Para conseguir un texto comunicativamente adecuado hay que evitar las palabras comodín, denominadas también palabras cliché o palabras baúl, vacías de significado, y sustituirlas por otras más adecuadas y con matices semánticos más ricos, que dotan al texto de mayor precisión léxica.

Las palabras comodín más comunes son, entre otras, los sustantivos cosa y tema; los adjetivos brutal e interesante, y los verbos hacer, poner, tener, haber, decir, dar y echar. +

Reproducimos la entrevista al doctor John Edwards (entrevista.pdf), de la Universidad St. Francis Xavier (Nueva Escocia, Canadá), que nos habla sobre la diversidad, la expansión y la extinción de las lenguas, y la necesidad o no de intervenir políticament para preservarlas. Cierra la entrevista con algunas consideraciones sobre la traducción, que considera un arte.

Esta entrevista ha sido elaborada por Salvador Tordera, en abril de 2009, y publicada en la web de la Universidad Abierta de Cataluña (http://www.uoc.edu).

Presentamos una lista de los organismos de la Unión Europea en las 23 lenguas oficiales de las instituciones europeas (organismos-europeos.pdf). Se reproduce el mismo orden utilizado en la web de la Oficina de Publicaciones de la Unión Europea (http://publications.europa.eu).

El catalán, al no ser idioma oficial, no está representado en la lista oficial. La traducción al catalán la ha llevado a cabo Linguacom.

Les roses recordades

Recordes com ens duien
aquelles mans les roses
de sant Jordi, la vella
claror d’abril? Plovia
a poc a poc. Nosaltres,
amb gran tedi, darrera
la finestra, miràvem,
potser malalts, la vida
del carrer. Aleshores
ella venia, sempre olorosa,
benigna, amb les flors,
i tancava
fora, lluny, la sofrença
del pobre drac, i deia
molt suaument els nostres
petits noms, i ens somreia.

Salvador Espriu  

Que

· En las proposiciones subordinadas sustantivas que desempeñan la función de complemento directo es preferible mantener que:

Le ruego Ø me  remita la documentación.
Le ruego que me remita la documentación.

· Esta conjunción se hace necesaria en las oraciones interrogativas indirectas que dependen del verbo preguntar:

Le pregunte Ø cómo les había ido el viaje.
Le pregunte que cómo les había ido el viaje. +